Terapia de Lenguaje en Cuenca, Ecuador

Se encarga de prevenir, detectar, diagnosticar e intervenir los trastornos del lenguaje oral y escrito y de la comunicación verbal y no verbal en niños, adolescentes y adultos.

Definición de patologías

La comunicación constituye la capacidad de transmisión de información. Los seres humanos trasmiten información de distinta naturaleza y a través de distintos sistemas. El lenguaje es el resultado de una actividad nerviosa compleja que permite la comunicación receptiva y expresiva de las diferentes experiencias vividas a través de información sonora o gráfico visual de acuerdo a los sistemas fonético, fonológico, lexical y morfosintáctico de una comunidad.
El complejo conjunto de órganos que intervienen en la producción y la comprensión verbal puede afectarse en diferentes lugares: desde los órganos periféricos de audición y fonación, hasta los sistemas centrales neurológicos. Así como factores funcionales y psicológicos.
A continuación se describen los trastornos más habituales del lenguaje y la comunicación:

Disartria:Constituye el conjunto de las alteraciones del habla secundarias a alteraciones del control neuromotor de las actividades musculares necesarias para la producción del habla. Se incluyen trastornos del control motor que afectan a la respiración, la fonación, la articulación, la resonancia y la prosodia. Se debe a lesiones del sistema nervioso central y/o periférico.
Dislalia: Constituye un trastorno en la producción del lenguaje por un problema de articulación.
Disglosia: Constituye un trastorno de la expresión del habla debida a alteraciones anatómicas de los órganos orofonatorios (labios, lengua, paladar, velo del paladar, dientes, maxilares). Pueden ser congénitas (fisura palatina) o adquiridas (traumatismos).
Disfonía :Alteración de una o más de las características acústicas de la voz, de forma que se pierde el normal timbre de la misma. El trastorno puede ser transitorio o permanente.
Disfemia: Constituye un trastorno de la fluidez del habla que se manifiesta por una interrupción del ritmo de la expresión verbal de forma más o menos brusca. Se manifiesta por repetición de sonidos, sílabas, palabras o frases, prolongación de sonidos, bloqueos o pausas inadecuadas. (Tartamudez)
Retraso del lenguaje: Constituye la falta de desarrollo del lenguaje a la edad en que normalmente se presenta. Esta falta de desarrollo también se extiende a la permanencia de algunos patrones lingüísticos que caracterizarían a niños de menos edad.
Disfasia: Representa el trastorno grave del desarrollo del lenguaje, existiendo habitualmente problemas de expresión y de comprensión.
Dislexia: Conjunto de trastornos que afectan el desarrollo de la lectura.
Afasia: Trastorno adquirido del lenguaje debido a un evento cerebro vascular, tumor o traumatismo cerebral. Dependiendo del daño cerebral y el área afectada tienen dificultades en la expresión, comprensión, lenguaje espontáneo, lectura y escritura.
Sordera: Se trata de defectos en la audición que no especifican su origen periférico o central. Su aparición antes del desarrollo del lenguaje tiene un impacto en el desarrollo del mismo que depende del grado de pérdida auditiva.

Trastornos del lenguaje asociados a otras alteraciones

Los trastornos del lenguaje se pueden presentar aislados o en el contexto de otras alteraciones entre las que destacan las siguientes: sordera, retardo mental, parálisis cerebral y autismo.

Parálisis cerebral: es la consecuencia de una lesión que ha sufrido un cerebro en desarrollo y que se caracteriza en que la coordinación de los músculos no es la correcta, ni tampoco su tono muscular, lo que se refleja en alteraciones más o menos importantes del movimiento.

Autismo: Es un síndrome conductual que se inicia en la infancia, por lo general antes de los 3 años, caracterizado por una alteración cualitativa de la interacción social, la comunicación verbal y no verbal, la actividad imaginativa y por la presencia de patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidas, repetitivas y estereotipadas.